To make learning about measuring interesting for a child.
Para tornar o aprendizado sobre medição interessante para uma criança.
You can use an everyday object instead of a ruler.
Você pode usar um objeto do dia a dia em vez de uma régua.
For example, you could use a pencil.
Por exemplo, você poderia usar um lápis.
And ask the child, "how many pencils long is the table?"
E perguntar à criança, "quantos lápis são necessários para medir o comprimento da mesa?"
You can show them how to line up the pencil with one end of the table.
Você pode mostrar a eles como alinhar o lápis com uma ponta da mesa.
And count how many it takes to get to the other end.
E contar quantos são necessários para chegar à outra ponta.
"One."
"Um."
"Two."
"Dois."
"Three."
"Três."
"Four."
"Quatro."
"Five."
"Cinco."
"Six."
"Seis."
"Seven."
"Sete."
Then the child can find other things to measure.
Então a criança pode encontrar outras coisas para medir.
For the measuring tool, you can use any object you have available.
Para a ferramenta de medição, você pode usar qualquer objeto disponível.
Doing this will help the child enjoy learning about measuring.
Fazer isso ajudará a criança a gostar de aprender sobre medição.
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